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    燕京理工學院精品課程建設規劃

    時間:2017-12-15 11:25:03  來源: 教務處  作者:

        課程建設是專業建設的細胞工程,是我校教學質量工程的重要組成部分。加強課程建設是有效落實人才培養計劃,提高教學水平和人才培養質量的重要保證。為做好精品課程建設工作,進一步提升課程建設水平,特制定本規劃。

    一、指導思想

    以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導,樹立為學生未來的發展和適應未來社會的發展奠定基礎的學生發展觀;樹立學生是學習活動不可替代的主體的學生主體觀;樹立以學生探究活動為主線進行教學的現代教學觀。通過融知識傳授、能力培養、素質教育于一體的精品課程建設,促進學生的全面發展,為社會輸送高質量創新性人才。

    二、建設目標

    精品課程是指具有特色和一流教學水平的示范性課程。精品課程建設要體現現代教育思想,符合科學性、先進性和教育教學的普遍規律,并能恰當運用現代教學技術、方法與手段,教學效果顯著,具有鮮明特色、示范性和輻射推廣作用;

    要本著培養寬口徑、精基礎、重實踐、強能力、專業化應用型、技術技能型的復合創新專業人才的原則,建立合理的知識結構,著眼于課程體系的整體優化,反映我校的教學特色。要在構建課程體系、組織教學內容、實施創新與實踐教學、改革教學方法與手段等方面進行系統配套的改革;

    要不斷更新教學內容,吸收并借鑒國內外高校的優秀教案,及時反映本學科領域的最新科技成果。要將授課、討論、作業、實驗、實踐、考核、教材、輔導等教學環節作為一個整體統籌考慮,充分利用現代化教育技術手段和教學方式,形成立體化的教學體系。要加強校際間的合作,進行網上選課系統建設,使學校教學資源得到進一步優化和組合;

    要注重教學方法的研究,從單向知識傳授的教學型教學模式向關注創新性教育的研究型教學模式轉變,開發學生潛在能力,培養學生探索和創造能力;

    要重視對國內外著名高校教學內容和課程體系改革的研究,繼續做好國內外優秀教材的引進、消化、吸收工作。加強立體化教材的建設工作,進行基礎課程教材、教學參考書、學習指導書、實驗課教材、實踐課教材、專業課程教材配套建設,強化計算機輔助教學軟件、多媒體軟件、電子教案、教學資源庫的配套建設。

    三、建設內容

    1.教師隊伍建設:精品課程應由學術造詣較高、具有豐富授課經驗的教師主講。要通過精品課程建設逐步形成一支結構合理、人員穩定、教學和科研能力強、教學效果好的高水平教師梯隊,并按一定比例配備輔導教師和實驗教師。

    2.教學內容和課程體系建設:教學內容新穎,信息量大;及時把教改教研成果或學科最新發展成果引入教學;正確處理課程內容的基礎性與先進性、理論性與實踐性、本課程與相關課程的關系。相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網開放,實現優質教學資源共享,推動其他課程的建設。

    3.教學手段和方法建設:充分、恰當地使用現代教育技術手段,在精簡授課學時、激發學生學習興趣、提高教學效果方面取得實效。靈活運用先進的教學方法,有效地調動學生的學習積極性,促進學生積極思考,激發學生的潛能。

    4.教材建設:選用或主編1本適用于本課程的國家級優秀教材,或選用國外高水平原版教材。鼓勵建設一體化設計、多種媒體有機結合的立體化教材。

    5.實踐教學建設:每門課程均要有實踐環節,具有開設高水平選作實驗的現代實驗設備與實驗技術。通過開放式教學培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力;與課堂教學結合,組織學生課外科技文化活動。提倡設置專題研究、課程設計等活動。

    6.考試改革:轉變傳統的課程考核觀念,建立有效、公正、可信的考試機制,考核內容和方法科學合理。要按照學習過程評估和目標管理相結合的原則,建立新的課程考核規范。加強教學過程的階段考查(作業、實踐、項目訓練、隨堂測驗和期中考試等),并確定階段成績占課程總成績的比例。

    四、建設規劃

    努力形成院級、校級、省級和國家級四級精品課程體系,全面提升全校課程建設水平,使我校的教學改革和課程建設工作走在全國同類高校的前列。

    五、政策保障

    精品課程建設是一項系統工程,為保障精品課程建設工作的順利實施,學校將建立切實有效的激勵和評價機制。采取切實措施,鼓勵教師、教學管理人員積極參加精品課程建設,并對精品課程建設做出突出貢獻的人員給予相應的獎勵。建立健全精品課程評價體系,促使精品課程建設不斷發展。

    1.建設經費:通過立項審批的方式確定年度精品課程建設項目,學院和學校精品課程建設經費分別由學校資助1萬元和2萬元,河北省和國家級精品課程學校視上級撥款情況予以配套支持。課程建設經費主要用于課程的教材、教學輔助資料的編寫、出版或購買,進行與本課程相關的學術研討活動、以及購置必要的硬件設備等。

    2.獎勵機制:對精品課程建設成果顯著的,通過評審獲得各級精品課程稱號的課程,獎勵額度為:校級精品課程1萬,河北省級精品課程2萬,國家級精品課程4萬。

    3.崗位聘任:精品課程的建設應與學校實行的崗位聘任制度密切結合,國家級精品課程負責人依據個人業績和附加職責原則上應上提3級工資,河北省級精品課程負責人原則上應上提2級工資,校級精品課程負責人原則上應上提1級工資。對建設各類精品課程的學術帶頭人、主講教師及其他有特殊貢獻的人員在高級崗位聘任時給予優先考慮。

    4.淘汰機制:實施精品課程建設項目中期考核制度,按照考核的結果,適當提高一些建設進展快、效果好的課程的資助力度;對未達到建設目標的課程降低直至取消經費資助。對已經取得精品課程稱號的課程進行年審,達不到要求的停止資助,并取消其精品課程稱號。

    六、附則

    本辦法自公布之日起執行,解釋權歸教務處。